Un grupo de 4º de Secundaria del Colegio Argentino Euskal Echea visita Vitoria- Gasteiz

En una visita cultural al País Vasco, 11 jóvenes de 4º de Secundaria de un colegio de origen vasco “ Euskal Echea”, de Buenos Aires, compartieron las costumbres y tradiciones vitorianas en compañía de alumnos y profesores del Colegio Urkide.

Un día con mucho color y alegría en el que disfrutaron y se quedaron gratamente sorprendidos por las fiestas que aquí se organizan, y por supuesto, se quedaron con muchas ganas de repetir la experiencia.

 

Desde el Colegio Urkide seguiremos en contacto.

No cesa la deserción escolar en Latinoamérica

Cerca del 20% de los adolescentes de 12 a 18 años, varones y mujeres, no asiste a un establecimiento educativo en América Latina. Según un estudio de la CEPAL, prácticamente todos los niños de 11 años estudian en los países de América Latina, pero a los 17 años la mitad ya ha abandonado el sistema y solo uno de cada tres completa la secundaria.

El abandono temprano, es uno de los principales desafíos de los sistemas educativos latinoamericanos. Un problema que se concentra en los estratos de menores ingresos, en la población indígena y en las áreas rurales. Aquí, solo uno de cada cinco jóvenes completa la enseñanza secundaria, mientras que en el quintil más rico lo logran cuatro de cada cinco.

Los adolescentes varones tienden a insertarse tempranamente en el mercado laboral, casi una quinta parte abandona el sistema educativo por falta de interés. Por su parte, las mujeres adolescentes también abandonan la escuela por falta de interés -aunque en menor proporción-, y para hacerse cargo del trabajo doméstico no remunerado, incluyendo la maternidad temprana.

Fortalecer la integración escolar y re-vincular a quiénes han abandonado la escuela son dos tareas imprescindibles para acabar con la deserción en Hispanoamérica. Desde el Centro de Innovación Urkide es una de nuestras metas, por eso, trabajamos en el desarrollo de programas en los que priman las políticas de inclusión educativa.

Nuestro Programa Hada Secundaria proporciona recursos que ayudan al docente a conocer, prevenir, detectar e intervenir en las diferentes dificultades del aprendizaje más comunes en la educación secundaria. De este modo, el Programa pretende ser de ayuda para atender la diversidad del aula en contextos inclusivos y luchar así contra el fracaso y la deserción escolar.

Pueden obtener más información sobre estos Programas aquí.

 

Fuente: CEPAL

 

Alarmantes cifras de Bullying en Latinoamérica

Se conoce como bullying al maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuo que recibe un niño de parte de otros. Las burlas o agresiones suelen buscar asustar o someter al niño y generalmente provocan su exclusión social. Un estudio divulgado el año pasado por la ONG Plan Internacional estima que el 70 % de los niños latinoamericanos son directa o indirectamente afectados por el bullying en la escuela. Así, Latinoamérica es la región con más casos de “bullying” en el mundo; la violencia y la desigualdad son las principales causantes.

Estadísticas de la incidencia del bullying en América Latina

  • El 32% de los estudiantes de secundaria reconocen haber sufrido la rotura de útiles u otros objetos llevados a la escuela.
  • La violencia verbal (gritos, burlas e insultos) alcanza porcentajes entre un 12% y un 14%, dependiendo del grado.
  • El 10% de los alumnos dicen haber sufrido amenazas por parte de un compañero.
  • Un 8% han sido víctimas de violencia social (exclusión).
  • Un 7% de ellos señalan haber sido golpeados por sus compañeros.
  • Y un 4,5% declaran haber sido víctimas de robo por fuerza o amenazas.
  • El 37,2% de los chicos de sexto grado dice que fue insultado o amenazado.
  • Y el 32,4% dice que fue maltratado físicamente.

Para luchar contra esta lacra social, desde CIUrkide, hemos preparado un Programa dedicado a comprender y resolver estos conflictos que alteran la convivencia en el aula. Se trata del Programa “Entre iguales, convivencia”, un curso formativo para ayudar al docente a mejorar la convivencia en la escuela.

 

Fuente: CEPAL y Bullying Sin Fronteras.